Intalnirea ministrului educatiei si cercetarii cu liderii organizatiilor studentesti
19.01.2005
Comunicat de presa - 19 ianuarie 2005
COMUNICAT DE PRESĂ
Ministrul educaţiei şi cercetării,
prof. univ. Mircea Miclea, a avut, astăzi 19 ianuarie, la sediul M.Ed.C.,
prima întâlnire cu liderii organizaţiilor studenţeşti reprezentative din
România. Cu acest prilej, ministrul educaţiei şi cercetării şi-a exprimat
disponibilitatea pentru cunoaşterea directă a problemelor educaţionale
şi sociale cu care se confruntă studenţii, dar şi a eventualelor soluţii
propuse de aceştia.
Reprezentanţii studenţilor
i-au prezentat ministrului o serie de probleme, între care situaţia asociaţiilor
studenţeşti şi rolul acestora în societatea civilă, finanţarea necorespunzătoare
a învăţământului superior, dar şi dorinţa de a fi partenerii unui dialog
real cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării.
În acest context, ministrul
Mircea Miclea i-a asigurat pe liderii organizaţiilor studenţeşti că îşi
vor menţine rolul consultativ şi i-a invitat să-şi exprime punctul de vedere
în legătură cu accelerarea procesului Bologna prin reorganizarea studiilor
universitare. Ministrul a evidenţiat necesitatea de a face învăţământ centrat
pe student, astfel încât studentul să-şi aleagă specializarea, şi nu să
i se impună prin planuri de învăţământ rigide. „Este cazul să trecem de
la retorică la fapte şi asta înseamnă că, din punctul meu de vedere, trebuie
să îi lăsăm posibilitatea studentului să îşi aleagă a doua specializare.
Trebuie să existe o primă specializare, iar a doua nu se impune, ci se
alege”, a declarat ministrul educaţiei şi cercetării. Referitor la problemele
de finanţare, ministrul educaţiei a mai spus că „o specializare foarte
îngustă în condiţiile unor activităţi intense ale pieţei forţei de muncă
reduce şansele absolvenţilor. Dacă mergem pe specializări mai largi, şansa
de a-şi găsi o un loc de muncă după absolvire este mult mai mare. Iar cu
specializări mai largi, vom avea şi o finanţare mai bună”.
Ministrul Mircea Miclea
a mai declarat că asigurarea calităţii în învăţământ reprezintă o preocupare
la nivel instituţional, nu doar teoretic, iar „calitatea poate asigura
prestigiul care se transformă în capital pe piaţa forţei de muncă”.
BIROUL DE PRESĂ