Acces la educaţie pentru grupurile dezavantajate

Browse in :

Toate > Ministerul Educaţiei Naţionale > Prima pagină > Învăţământ preuniversitar > Acces la educaţie pentru grupurile dezavantajate

Last modified on 16 mar. 2006 %12:58:19 by Diana Niculescu

Observaţie: la crearea unui nou tip de publicaţie, modulul de articole va folosi implicit şabloanele user-display-[publicationtype].xd şi user-summary-[publicationtype].xd. Dacă aceste şabloane nu există, la previzualizarea/afişarea unui articol nou, se afişează acest avertisment :-)

Titlu: Acces la educaţie pentru grupurile dezavantajate

Autor: Diana Niculescu

Data: 16 Martie 2006 %12:57:53 or j, 16 Martie 2006 12:57:53

Sumar:

Conţinut:

Programul PHARE 2003 005-551.01.02
Programul PHARE - Twinning Light RO 2002/IB/OT-02TL
Programul PHARE RO 01 04.02

Programul PHARE 2004/016-772.01.01

Programul PHARE 2005

Programul PHARE 2006 - Campanie toți la școală

Atribuţiile Unităţii de Implementare a Proiectului PHARE - Acces la Educaţie al Grupurilor Dezavantajate

Asigurarea echităţii în educaţie este o prioritate constantă a MEdC. Pentru punerea în practică a unor mecanisme de îmbunătăţire a accesului la educaţie, MEdC, prin DGIP, a iniţiat Programul PHARE 2001 RO 01.04.02 : Accesul la educaţie al grupurilor dezavantajate, cu focalizare pe romi, cu un buget de 8.33 milioane de EURO (7 milioane EURO provenind de la Uniunea Europeană şi 1,33 milioane EURO de la Guvernul României)

Programul s-a derulat în perioada 2002-2004 în judeţele: Arad, Bucureşti, Buzău, Călăraşi, Cluj, Dâmboviţa, Galaţi, Giurgiu, Hunedoara, Vaslui.

Bazat pe politica Ministerului Educaţiei şi Cercetării pentru asigurarea egalităţii şanselor şi pentru respectarea drepturilor fundamentale ale copilului, programul şi-a propus:

creşterea calităţii educaţiei în învăţământul preşcolar, în vederea stimulării înscrierii copiilor în învăţământul obligatoriu;
stimularea copiilor în vederea finalizării educaţiei de bază (prevenirea abandonului timpuriu);
asigurarea celei de-a doua şanse în educaţie pentru persoanele care nu şi-au finalizat studiile în învăţământul obligatoriu (corecţia abandonului).

Componentele programului au constat în:

dezvoltarea capacităţilor instituţionale;
managementul schemei de granturi în cele zece judeţe cîştigătoare în urma evaluării proiectelor depuse de inspectoratele şcolare, cu valoari ale grantului cuprinse între 200.000 Euro şi 400.000 Euro.

Programul a beneficiat de asistenţă tehnică pentru cele două componente ale programului: construcţie instituţională (IMC) şi schema de granturi (FINN Consult). De asemenea, MEdC a iniţiat organizarea unui Comitet de Sprijin pentru implementarea acestui program, format din reprezentanţi ai instituţiilor cheie (Ministerul Integrării Europene, Ministerul Administraţiei Publice, Ministerul Sănătăţii şi Familiei, Ministerul Muncii, Solidarităţii Sociale şi Familiei, Autoritatea Naţională pentru Protecţia Copilului şi Adopţie, Ministerul Informaţiilor Publice, reprezentanţi ai organizaţiilor romilor etc.).

În perioada 2003-2004, cu un buget de 150 mii EURO s-a derulat un Program Twining (de înfrăţire instituţională) PHARE 2002: RO2002/IB/OT-02 TL Acces la educaţie pentru grupurile dezavantajate, având ca obiective:

realizarea unui plan naţional privind integrarea copiilor cu nevoi speciale în şcolile de masă;
pregătirea unui plan de formare şi a suportului de curs pentru formarea profesorilor care lucrează în şcoli integratoare;
realizarea unui ghid de bune practici privind integrarea copiilor cu nevoi speciale în şcolile de masă

Având în vedere rezultatele celor două programme, Comisia Uniunii Europene a aprobat derularea Programului PHARE/2003/005-551.01.02 Acces la educaţie pentru grupuri dezavantajate, cu un buget de 11.33 milioane de EURO, din care 9 milioane EURO provin de la Uniunea Europeană şi 2,33 milioane EURO de la Guvernul României.

Prin acest nou program, MEdC a avut în vedere extinderea mecanismelor deja create în Programul PHARE 2001, redefinind grupul ţintă prin definirea zonelor de educaţie şi intervenţie prioritare, pe baza criteriilor socio-economice, culturale şi educaţionale. De asemenea, s-a extins aria activităţilor, prin includerea componentelor care privesc desegregarea, integrarea copiilor cu cerinţe educaţionale speciale în şcolile de masă, înfiinţarea Centrelor de resurse pentru educaţie incluzivă şi aplicarea Programului “A doua şansă” şi pentru învăţămâmtul primar.

Începând cu anul 2006 programul se va extinde la nivelul ţării prin intermediul programului multianual.

Pentru informaţii despre celelalte programe finanţate de Uniunea Europeană în România, cât şi pentru informaţii detaliate privind aderarea României la Uniunea Europeană, vă invităm să vizitaţi adresa web a Centrului de Informare al Comisiei Europene în România

(Acest site web nu reprezintă în mod necesar poziţia oficială a Comisiei Europene. Întreaga răspundere asupra corectitudinii şi coerenţei informaţiilor prezentate revine iniţiatorilor site-ului web)

Note:

Pot exista şi alte câmpuri, disponibile prin dynamicdata..

Last modified on 15 apr. 2011 %12:13:58 by Rodica Ştefanescu