Comisia Europeană a adoptat, la începutul lunii iulie a.c. o Carte verde privind copiii migranţi şi educaţia: o provocare pentru sistemele educaţionale ale Uniunii Europene. Documentul doreşte să deschidă dezbaterea asupra felului în care politicile educaţionale pot să abordeze mai bine provocările pe care le implică migraţia şi fluxurile de mobilitate din interiorul Uniunii Europene. Prezenţa unui număr important de copii migranţi are implicaţii semnificative pentru sistemele educaţionale europene. Aspectele esenţiale privesc modalitatea de a împiedica formarea unor instituţii de învăţământ segregate, astfel încât să se amelioreze echitatea în domeniul educaţiei; cum să se realizeze adaptarea la diversitatea sporită a limbilor materne şi a perspectivelor cultural şi cum să se dezvolte competenţe interculturale; cum să se adapteze aptitudinile pedagogice şi cum să se construiască legături cu familiile şi comunităţile migranţilor.

Cartea verde prezintă pe scurt politicile şi abordările care pot favoriza succesul educaţional al elevilor migranţi. Este indicat astfel faptul că acele sisteme care pun un accent puternic pe echitate în domeniul educaţiei sunt şi cele mai eficace în integrarea elevilor migranţi. Printre măsurile politice enunţate care par deosebit de utile pentru a aborda acest aspect sunt: învăţământul preşcolar, învăţarea limbilor străine, sprijinul educaţional suplimentar, cum ar fi consilierea şi orientarea, educaţia interculturală cât şi parteneriatele cu familiile şi comunităţile. Împiedicarea segregării şi desegregarea şcolilor „ghetou" par să fie condiţii indispensabile pentru a garanta oportunităţi egale reale pentru elevii migranţi. În acest scop, este esenţial să se asigure standarde înalte de calitate în toate şcolile, în special în ceea ce priveşte predarea şi conducerea şcolilor.

E necesar să se definească şi să se pună în aplicare strategii la nivel naţional sau regional iar învăţarea în echipă la nivel European se poate dovedi valoroasă. Cartea verde doreşte  să încurajeze un schimb de puncte de vedere asupra felului de abordare a problematicii educaţiei copiilor migranţi la toate nivelurile şi, de asemenea, să vadă cum ar putea în viitor Uniunea Europeană să sprijine statele membre în a-şi formula politicile educaţionale în acest domeniu. În plus, aceasta studiază viitorul Directivei 77/486/CEE din 1977 referitoare la educaţia copiilor lucrătorilor migranţi din alte state membre, care a fost pusă în aplicare în mod neuniform.

Părţile interesate sunt invitate să îşi prezinte punctele de vedere în legătură cu provocările politice, cu răspunsurile la aceste provocări şi cu rolul posibil al Uniunii Europene în sprijinirea statelor membre, înainte de 31 decembrie 2008. Comisia Europeană va analiza rezultatele consultărilor naţionale şi îşi va publica concluziile la începutul anului 2009.

Pentru mai multe informaţii:

MEMO/08/475, „ FAQ: Migration and Mobility: Challenge and Opportunities for EU education systems"
http://ec.europa.eu/education/news490_en.htm
http://ec.eu/education/index_en.htm