Text informativ

Browse in : [ Ministerul Educaţiei Naţionale ]

Observaţie: la crearea unui nou tip de publicaţie, modulul de articole va folosi implicit şabloanele user-display-[publicationtype].xd şi user-summary-[publicationtype].xd. Dacă aceste şabloane nu există, la previzualizarea/afişarea unui articol nou, se afişează acest avertisment :-)

Oferte educaționale inclusive extracurriculare

Rodica Ştefanescu

18 Decembrie 2009 %12:39:59

"Tinerii împotriva violenței" - POSDRU/1/1.1/S/6

Rodica Ştefanescu

18 Decembrie 2009 %12:36:35

"Instrumente digitale de ameliorare a calității evaluării în învățământul preuniversitar" - INSAM - POSDRU/1/1.1/S/3

Rodica Ştefanescu

18 Decembrie 2009 %11:02:18

"Profesioniști în managementul educațional preuniversitar" - PROMEP - POSDRU/1/1.1/S/2/4037

Rodica Ştefanescu

18 Decembrie 2009 %10:57:11

Unitatea de Implementare a Proiectelor Finanțate din Fonduri Structurale

Rodica Ştefanescu

16 Decembrie 2009 %12:55:12

Biroul de Presă

Diana Niculescu

11 Octombrie 2009 %14:11:00

Admiterea în ciclul inferior al liceului

Diana Voiculescu

10 Septembrie 2009 %19:01:57

INTERNATIONAL STUDENTS DEPARTMENT

Rodica Ştefanescu

11 August 2009 %10:40:36

DIRECTION ÉTUDIANTS ÉTRANGERS

Rodica Ştefanescu

11 August 2009 %10:38:51

DIRECTION ÉTUDIANTS ÉTRANGERS

Rodica Ştefanescu

11 August 2009 %10:35:08

Atribuţiile Direcţiei Studenţi Internaţionali

Rodica Ştefanescu

11 August 2009 %10:01:09

Lista cuprinzând bunurile depuse de demnitarii şi funcţionarii publici din Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului și Sportului, potrivit Legii nr.251/2004

Daniel Tomoni

29 Iulie 2009 %19:42:16

Programe şi proiecte

Diana Voiculescu

05 Iunie 2009 %13:09:48

Proiectul pentru Învăţământul Rural (PIR) - dezvoltarea învăţământului românesc în mediul rural

Proiectul pentru Reforma Educaţiei Timpurii (P.R.E.T.)

Proiectul de Educaţie Timpurie Incluzivă (P.E.T.I.)

Proiect strategic cu finanţare din Fondurile Structurale prin POS DRU - „Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice prin activităţi de mentorat”

Strategia Naţională de Acţiune Comunitară (S.N.A.C.)

S.N.A.C. este un program coerent şi coordonat de activităţi desfăşurate cu regularitate şi care antrenează voluntari şi copii cu nevoi speciale, aflaţi în situaţii de risc, în dificultate sau în pericol.

Site-ul S.N.A.C.: http://snac.edu.ro/

Proiectul de Dezvoltare Forestieră implementat de Ministerul Agriculturii, Pădurilor şi Dezvoltării Rurale

Rodica Ştefanescu

03 Iunie 2009 %12:04:50

Evaluarea Naţională la finalul clasei a IV-a 2009

Georgeta Craciunescu

26 Mai 2009 %14:51:37

<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p> </o:p>În perioada 26-28 mai 2009 CNCEIP şi inspectoratele şcolare judeţene organizează şi administrează Evaluarea Naţională la finalul clasei a IV-a în 136 de şcoli din toate judeţele ţării, constituind un eşantion naţional reprezentativ pentru populaţia elevilor de clasa a IV-a. Seria evaluărilor naţionale la finalul clasei a IV-a, deschisă de studiile din anii 1995-6, 1998, 2000, 2005, 2007, se continuă astfel cu E.N. IV 2009.<o:p></o:p><o:p> </o:p>Scopul ENIV 2009 este de a măsura nivelul cunoştinţelor, al capacităţilor şi al deprinderilor de bază la limba maternă (limba şi literatura română sau limba şi literatura maghiară), matematică şi ştiinţe ale naturii ale elevilor de clasa a IV-a, în scopul informării diferitelor categorii de beneficiari cu privire la diferenţele dintre curriculumul intenţionat şi curriculumul realizat. Este urmărită o diagnoză a performanţelor la momentul 2009, cu scopul identificării punctelor tari şi a punctelor slabe ale curriculumului realizat la cele trei discipline. Obiectivele de evaluare măsurate cu ajutorul itemilor cuprinşi în testele scrise sunt construite pe baza standardelor curriculare de final de ciclu, în vigoare.<o:p></o:p><o:p> </o:p>Vor participa aproximativ 4000 de elevi români şi maghiari. Există câte două variante de test scris pentru fiecare disciplină, combinate în şase tipuri de broşuri, numerotate de la 1 la 6. Fiecare elev va susţine câte un test la două discipline diferite. Cele două teste sunt grupate într-o broşură, astfel încât fiecare elev va primi o singură broşură conţinând combinaţia de teste, conform distribuţiei naţionale a eşantionului. Fiecare test are durata de 50 de minute. După primul test elevii vor primi o pauză de 10 minute, după care vor reveni pentru a susţine cel de-al doilea test. <o:p></o:p><o:p> </o:p>Testele sunt administrate de către un administrator de test extern şcolii, tuturor elevilor de clasa a IV-a din şcoala eşantionată. În timpul testării, fiecare învăţător care are o clasă a IV-a din aceste şcoli va primi spre completare chestionarul învăţătorului şi nu va asista la testare. Chestionarul solicită informaţii de mediu socio-educaţional, despre climatul şcolar, despre strategiile didactice utilizate frecvent, etc., ce vor fi corelate cu datele privind performanţele elevilor.<o:p></o:p><o:p> </o:p>Corectarea testelor este externă şcolii şi se va realiza de către membrii grupului de lucru pentru învăţământul primar al CNCEIP, aplicând baremele de corectare definitivate în urma pretestării instrumentelor de evaluare. Prelucrarea şi analiza statistică a datelor se vor finaliza printr-un raport tehnic public conţinând informaţii cantitative şi calitative privind realizarea itemilor, a obiectivelor de evaluare şi a standardelor curriculare.<o:p></o:p><o:p> </o:p>ENIV 2009 nu este un examen, nu are „miză directă” pentru elevi, iar rezultatele nu pot fi folosite pentru ierarhizarea şcolilor sau a elevilor. Se urmăreşte obţinerea unor estimări corecte ale nivelului de performanţă şi se investighează progresul elevilor de-a lungul timpului, prin comparaţii cu rezultatele obţinute la evaluările naţionale anterioare şi cu cele ale studiilor internaţionale comparative (de ex. IEA-PIRLS 2006). Programul evaluărilor standardizate, pe eşantion naţional reprezentativ, permite monitorizarea eficientă a standardelor curriculare, informând periodic atât factorii de decizie, cât şi profesioniştii din domeniu cu privire la evoluţia acestora. <o:p></o:p>