Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării prin Centrul Naţional de Formare a Personalului din Învăţământul Preuniversitar (CNFP) anunţă lansarea proiectului „Restructurarea sistemului de formare continuă a personalului din învăţământul preuniversitar prin generalizarea sistemului de credite profesionale transferabile". Cu un buget de 3,4 milioane euro, cofinanţat din Fondul Social European,  proiectul este parte a Programului Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane şi se va finaliza pe 31 octombrie 2011.

Politica de ocupare la nivelul Uniunii Europene este susţinută de liniile directoare integrate pentru creştere economică şi ocupare  care stabilesc direcţii concrete privind creşterea participării şi menţinerii pe piaţa muncii, creşterea investiţiilor în capitalul uman prin educaţie şi îmbunătăţirea abilităţilor. România a adoptat Strategia Europeană pentru Ocupare, în concordanţă cu obiectivele şi liniile directoare ale acesteia. În acest context, proiectul propus de CNFP determină dezvoltarea capitalului uman prin profesionalizarea şi dezvoltarea carierei didactice. Formarea şi dezvoltarea ansamblului de competenţe care permit asumarea şi realizarea de sarcini profesionale specifice, la un nivel corespunzător de performanţă, elaborarea standardelor ocupaţionale şi de formare continuă legitimează  profesia didactică şi determină profesionalizarea carierei didactice. În acelaşi timp, creează premisele pentru evaluarea performanţelor individuale în vederea salarizării diferenţiate a cadrelor didactice din sistemul de învăţămât preuniversitar.

 

Obiectivul general al proiectului îl reprezintă dezvoltarea unui sistem flexibil de formare continuă a resurselor umane din învăţământul preuniversitar care să permită specializarea reală şi eficientă a profesiilor/funcţiilor didactice, prin generalizarea sistemului de credite profesionale transferabile, în concordanţă cu standardele naţionale şi europene.

Obiectivele specifice care îşi propun să răspundă nevoilor şi aşteptărilor grupului ţintă şi să remedieze disfuncţionalităţile sistemului sunt:

I.Restructurarea sistemului de formare continuă prin adaptarea cadrului legislativ la contextul actual care oferă posibilitatea de dezvoltare a carierei didactice cu recunoaşterea competenţelor dobândite prin alte forme de perfecţionare anterioare şi permite elaborarea standardelor ocupaţionale şi de formare continuă pentru funcţiile didactice nou apărute;

II. Dezvoltarea metodologică privind generalizarea sistemului de credite profesionale transferabile (CPT) pe tot parcursul carierei didactice în concordanţă cu standardele naţionale şi europene care determină exprimarea clară a diferenţelor de profil profesional specific definitivatului şi gradelor didactice, astfel încât exigenţele exprimate prin programe de formare continuă, număr de credite profesionale transferabile alocate să fie vizibil evolutive şi contribuie la realizarea unui sistem unitar de formare continuă bazat pe CPT, care va permite vizualizarea stadiului individual al carierei şi  previzionarea parcursului profesional dezirabil pentru fiecare categorie de personal didactic;

III. Instituirea mecanismelor reglatorii privind dinamica profesiilor didactice prin flexibilizarea rutelor de conversie şi perfecţionare în carieră  care va creşte autonomia în dezvoltarea personală a cadrului didactic în funcţie de necesităţile personale şi profesionale ale fiecăruia şi va facilita elaborarea unui set de rute flexibile pentru conversie şi perfecţionare.

Grupul ţintă vizat în prezentul proiect este constituit din personalul didactic de toate specialităţile, din învăţământul preuniversitar (din învăţământul de masă şi din învăţământul special, de nivel preprimar, primar, gimnazial şi liceal).