![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Învăţământ preuniversitar | Învăţământ superior | Învăţământ minorităţi | Cercetare | Resurse umane | Recunoastere diplome si vizare | Relații Internationale si Europene |
Despre instituție / Despre noi / Minister
Informații de interes public
Navigare rapidă
Contact
Ministerul Educaţiei Naţionale Str. Gen. Berthelot 28-30 Sector 1, 010168, Bucureşti Tel. Centrală: 4056200;4056300 Relaţii cu publicul |
Comunicate de presă Versiunea tipăribilă
![]() 2.246 de elevi rromi vor merge la liceu, în anul şcolar 2009-2010, pe locurile speciale
25.06.2009
Potrivit
Calendarului admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat, în
perioada 18-20 iunie 2009 a
avut loc repartizarea candidaţilor pe locurile speciale pentru rromi. În
urma centralizării rapoartelor solicitate inspectoratelor şcolare judeţene,
situaţia repartizării candidaţilor de etnie rromă pe locurile speciale este
următoarea: pe cele 7.483 locuri alocate
în liceele din ţară s-au înscris 2.460 de
elevi. Au fost admişi 2.246 de elevi rromi, în urma procesului de
repartizare în şedinţe publice, pe baza mediilor şi a opţiunilor candidaţilor.
Media minimă de admitere a fost de 3,9, iar cea mai mare medie a fost 9,55. Şapte
judeţe au avut medie maximă de admitere între 9 şi 9,55 (judeţul Buzău). În judeţul Gorj,
ultima medie de admitere pe locurile speciale pentru rromi a fost 6,42, în
condiţiile în care 21 de judeţe au avut ultima medie de admitere sub 5. „Avem cazuri în care elevii rromi aleg
competiţia, aleg admiterea prin repartiţia computerizată. În acelaşi timp, alţi
elevi rromi acced în învăţământul liceal prin repartiţia pe locurile speciale.
Cei care intră în competiţie optează, în fond, singuri pentru un domeniu, în
timp ce elevii care se înscriu pe locurile speciale au în faţă o piaţă mai
limitată a ofertei. Ceea ce contează este rezultatul. Însumat, acesta dezvăluie
un efect benefic pentru elevii rromi, pentru formarea lor şi pentru
comunităţile din care fac parte", a precizat Secretarul de Stat în
Ministerul Educaţiei, doamna Oana Badea. „Efectul
benefic nu poate fi cuantificat astăzi. Acesta este spiritul măsurilor
afirmative. Rezultatul se vede doar în timp", a concluzionat Oana Badea. BIROUL DE PRESĂ
|
Utile
Ultimele documente
|