MECTS continuă discuţiile privind proiectul Legii Educaţiei Naţionale cu toţi reprezentanţii sistemului de învăţământ
Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului a găzduit marţi, 30 martie 2010, o dezbatere publică privind proiectul Legii Educaţiei Naţionale la care au participat reprezentanţi ai inspectoratelor şcolare judeţene, directori, cadre didactice, contabili şi jurişti, atât din învăţământul preuniversitar, cât şi din cel superior. MECTS a fost reprezentat de secretarii de stat Oana Badea şi Cătălin Baba şi purtătorul de cuvânt al ministerului, Melania Vergu.
Secretarul de stat Oana Badea a subliniat faptul că actualul proiect de lege, prin toate măsurile cuprinse (introducerea clasei pregătitoare, trecerea clasei a IX-a la gimnaziu, formarea iniţială prevăzută pentru cadrele didactice) este menit să faciliteze o pregătire mult mai solidă a elevului, o cunoaştere mai profundă a alternativelor educaţionale pe care le poate avea acesta la un moment dat, dar şi o implicare mult mai serioasă din partea părinţilor în viaţa şcolii.
Participanţii au fost de acord că principalul punct forte este acela că, pentru prima dată în România, un astfel de act normativ se adresează în primul rând elevilor, nu doar dascălilor. De asemenea, a fost relevat faptul că unul dintre principalele avantaje îl reprezintă încheierea contractelor dintre unităţile şcolare şi părinţi, măsură ce vine în sprijinul elevului şi care produce rezultate pozitive pe termen mediu şi lung.
Secretarul de stat Oana Badea a mai declarat că proiectul de lege rezolvă o mare parte dintre problemele şi lacunele existente în actualul sistem educaţional, că în centrul său se află de această dată elevul cu preocupările lui, acesta fiind practic adevăratul centru de greutate al noii legi. Discuţii cu toţi partenerii sociali interesaţi sunt programate şi miercuri, 31 martie, între orele 9.30 şi 15.00.
Lista instituțiilor de învățământ/inspectoratelor școlare județene reprezentate la întâlnirea de astăzi, 30 martie:
1. Şcoala cu cls. I-VIII Nr. 46, Sector 6, Bucureşti
2. Grup Şcolar „Doamna Stanca", Bucureşti
3. Grădiniţa Nr. 211, Sector 3, Bucureşti
4. Colegiul Naţional „Matei Basarab", Sector 3, Bucureşti
5. ISJ Ialomiţa
6. Şcoala „Liviu Rebreanu" Mioveni, Argeş
7. ISJ Argeş
8. Liceul Teoretic „Ion Barbu", Piteşti
9. Centrul Rromilor „Amare Rromentza"
10. Asociaţia Divano Romano
11. Romani Criss
12. Universitatea Titu Maiorescu
13. Universitatea Bucureşti
14. Colegiul Naţional de Informatică „Tudor Vianu"
15. Şcoala Generală Nr. 71„Iovan Ducici"
16. UMF „Carol Davila"
17. Colegiul Naţional „Gheorghe Lazăr", Bucureşti
18. Liceul bilingv „Miguel Cervantes", Bucureşti
19. Şcoala Nr. 64, Bucureşti
20. Şcoala Nr. 307, Bucureşti
21. Grup Şcolar „Toma Socolescu", Ploieşti
22. Colegiul Naţional „Nichita Stănescu", Ploieşti
23. ISJ Prahova
24. Liceul Vasile Alecsandri, Iaşi
25. Colegiul Tehnic „Gheorghe Asachi", Bucureşti
26. ISJ Harghita
27. ISJ Iaşi
28. Şcoala „Alexandru cel Bun", Iaşi
29. Colegiul Naţional „Horea Cloşca şi Crişan", Alba Iulia
BIROUL DE PRESĂ
Secretarul de stat Oana Badea a subliniat faptul că actualul proiect de lege, prin toate măsurile cuprinse (introducerea clasei pregătitoare, trecerea clasei a IX-a la gimnaziu, formarea iniţială prevăzută pentru cadrele didactice) este menit să faciliteze o pregătire mult mai solidă a elevului, o cunoaştere mai profundă a alternativelor educaţionale pe care le poate avea acesta la un moment dat, dar şi o implicare mult mai serioasă din partea părinţilor în viaţa şcolii.
Participanţii au fost de acord că principalul punct forte este acela că, pentru prima dată în România, un astfel de act normativ se adresează în primul rând elevilor, nu doar dascălilor. De asemenea, a fost relevat faptul că unul dintre principalele avantaje îl reprezintă încheierea contractelor dintre unităţile şcolare şi părinţi, măsură ce vine în sprijinul elevului şi care produce rezultate pozitive pe termen mediu şi lung.
Secretarul de stat Oana Badea a mai declarat că proiectul de lege rezolvă o mare parte dintre problemele şi lacunele existente în actualul sistem educaţional, că în centrul său se află de această dată elevul cu preocupările lui, acesta fiind practic adevăratul centru de greutate al noii legi. Discuţii cu toţi partenerii sociali interesaţi sunt programate şi miercuri, 31 martie, între orele 9.30 şi 15.00.
Lista instituțiilor de învățământ/inspectoratelor școlare județene reprezentate la întâlnirea de astăzi, 30 martie:
1. Şcoala cu cls. I-VIII Nr. 46, Sector 6, Bucureşti
2. Grup Şcolar „Doamna Stanca", Bucureşti
3. Grădiniţa Nr. 211, Sector 3, Bucureşti
4. Colegiul Naţional „Matei Basarab", Sector 3, Bucureşti
5. ISJ Ialomiţa
6. Şcoala „Liviu Rebreanu" Mioveni, Argeş
7. ISJ Argeş
8. Liceul Teoretic „Ion Barbu", Piteşti
9. Centrul Rromilor „Amare Rromentza"
10. Asociaţia Divano Romano
11. Romani Criss
12. Universitatea Titu Maiorescu
13. Universitatea Bucureşti
14. Colegiul Naţional de Informatică „Tudor Vianu"
15. Şcoala Generală Nr. 71„Iovan Ducici"
16. UMF „Carol Davila"
17. Colegiul Naţional „Gheorghe Lazăr", Bucureşti
18. Liceul bilingv „Miguel Cervantes", Bucureşti
19. Şcoala Nr. 64, Bucureşti
20. Şcoala Nr. 307, Bucureşti
21. Grup Şcolar „Toma Socolescu", Ploieşti
22. Colegiul Naţional „Nichita Stănescu", Ploieşti
23. ISJ Prahova
24. Liceul Vasile Alecsandri, Iaşi
25. Colegiul Tehnic „Gheorghe Asachi", Bucureşti
26. ISJ Harghita
27. ISJ Iaşi
28. Şcoala „Alexandru cel Bun", Iaşi
29. Colegiul Naţional „Horea Cloşca şi Crişan", Alba Iulia
BIROUL DE PRESĂ