La prima etapă a dezbaterilor de lucru organizate de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului pe marginea proiectului de Lege a Educaţiei Naţionale au participat 54 de structuri asociative cu profil educaţional (asociaţii profesionale, federaţii sindicale, organizaţii studenţeşti, ale elevilor şi părinţilor, patronate, organizaţii nonguvernamentale, asociaţii ale autorităţilor locale). Din cei peste 120 de participanţi, majoritatea a apreciat proiectul de lege propus de MECTS, considerându-l inovator, curajos şi vital pentru modernizarea sistemului naţional de învăţământ.
„Proiectul prezentat este foarte solid, conţine o serie întreagă de idei noi, este echilibrat, complet şi coerent", a declarat Nicolae Victor Zamfir, preşedintele Societăţii Române de Fizică, în cadrul discuţiilor cu asociaţiile profesionale ale cadrelor didactice din România.
„Aş dori să apreciez faptul că este pentru prima oară când o lege a educaţiei are o abordare holistică, ceea ce este minunat. Integrează partea de educaţie formală şi partea de educaţie nonformală şi cea de educaţie informală. Totodată, este pentru prima oară când apar două elemente care nu au mai apărut până acum şi anume accentul pe voluntariat şi recunoaşterea organizaţiilor nonguvernamentale în tot ce înseamnă educaţie", a opinat Andrei Popescu, reprezentant al Agenţiei Naţionale pentru Programe Comunitare în domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale.
„În ceea ce priveşte Confederaţia Patronală Concordia declar că vă susţinem în acest demers. Înţelegem importanţa implicării patronatelor pentru că, în final, resursele umane sunt profilate pentru a servi unei activităţi ulterioare conduse şi de patroni", a afirmat Iosif Constantin, reprezentant al Confederaţiei Patronale Concordia, organizație prezentă la dezbaterile de lucru.
În poziția pe care Senatul Universității din București a exprimat-o public în legătură cu proiectul Legii Educației Naționale se precizează: „Senatul apreciază că proiectul este expresia unei intenţii de bună credinţă de a întări învăţămîntul superior românesc şi de a-l adapta exigenţelor de competitivitate şi internaţionalizare care decurg din Programul de la Lisabona. (...) Senatul se pronunţă în favoarea prelungirii dezbaterii publice asupra legii, clarificării raportului dintre învăţămîntul public şi cel privat, unificării calităţii serviciilor de educaţie în ambele sectoare, cu respectarea diversităţii instituţionale."

În această perioadă, MECTS centralizează toate propunerile şi punctele de vedere exprimate în dezbaterile de lucru sau ulterior acestora, urmând ca în viitoarea şedinţă de Guvern să fie discutate aspecte punctuale din acest proiect. „Dinamica acestei dezbateri publice a fost pozitivă și din acest punct de vedere aş vrea să se înţeleagă foarte clar: dezbaterile publice privind proiectul Legii Educaţiei Naţionale vor continua. Oricine doreşte, poate avea un dialog pe acest subiect cu reprezentanţii ministerului", a declarat Daniel Petru Funeriu, ministrul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Astfel, în data de 7 aprilie, federațiile sindicatelor reprezentative din educaţie vor fi invitate la sediul MECTS pentru o nouă rundă de consultări, iar în data de 8 aprilie, Biblioteca Centrală Universitare din Bucureşti va găzdui o amplă dezbatere la care sunt invitaţi să participe toţi factorii de decizie în domeniul educaţiei.

BIROUL DE PRESĂ