COMUNICAT DE PRESĂ

STRATEGIA NAŢIONALĂ DE ACŢIUNE COMUNITARĂ (S. N.A.C.)
- www.snac-ro.org -

"Şcoala de astăzi nu mai cere individului doar cunoştinţe teoretice şi profesionale. Ea cere şi abilitatea de a trăi împreună cu ceilalţi într-o comunitate unită şi solitară. Pe această direcţie nouă se înscrie şi «Acţiunea Comunitară», o strategie care se bazează pe voluntariat , implicare, angajament, responsabilitate. Şcoala devine, astfel, mai flexibilă, elevii îşi depăşesc graniţele fizice pentru a-şi derula activităţile în folosul altor copii sau persoane care, din diverse motive, sunt marginalizate sau chiar excluse de la viaţa societăţii. Comunitatea devine mai unită prin faptul că realizarea acestei strategii presupune colaborarea dintre toate instituţiile centrale şi locale. Considerăm că Strategia Naţională «Acţiunea Comunitară» este un factor de noutate atât în ceea ce priveşte curriculumul şcolii româneşti cât şi în ceea ce priveşte viaţa comunităţii locale româneşti”.

Ministerul Educaţiei şi Cercetării a lansat miercuri, 7 aprilie 2004, la Palatul Parlamentului Strategia Naţionale pentru "Acţiunea Comunitară”, program destinat încurajării voluntariatului în rândul tinerilor participanţi la activităţi dedicate copiilor din medii dezavantajate. "Acţiunea Comunitară” a debutat anul trecut, la iniţiativa Grupului la Nivel Înalt pentru Copiii din România, cu un studiu-pilot efectuat în perioada 3 martie - 25 aprilie 2003, în judeţul Dolj, de domnul Muir John Potter (foto 1), directorul programelor de acţiune comunitară din Anglia. Studiul a furnizat o oportunitate specială pentru toţi cei implicaţi, evidenţiind nevoia de a demara primul program centralizat de Acţiune Comunitară din România.
Ministerul Educaţiei şi Cercetării va asigura dezvoltarea acestei strategii şi speră ca în colaborare cu celelalte instituţii implicate, între care Ministerul Muncii, Autoritatea Naţională pentru Protecţia Copilului, precum şi cu alte ministere şi organizaţii Strategia Naţională de Acţiune Comunitară să fie implementată cu succes”, a declarat doamna Ioana Irinel Chiran (foto 2), Secretar de stat pentru Învăţământ Preuniversitar în MEC. Domnul Muir John Potter va acţiona în calitate de consultant pentru ministere şi pentru Guvernul României, precum şi pentru alte grupuri implicate în introducerea şi dezvoltarea SNAC.
 

Definiţia Acţiunii Comunitare

- Acţiunea Comunitară reprezintă o activitate voluntară, certificată în curriculumul liceelor şi care permite elevilor să devină cetăţeni informaţi şi practici ai zilei de mâine;
- Acţiunea Comunitară nu este o materie care va fi predată conform programei liceelor, ci reprezintă o activitate importantă care va avea loc în curriculumul larg al şcolilor;
- Acţiunea Comunitară se va adresa elevilor din clasele 9 - 12;
- Acţiunea Comunitară va fi organizată de un profesor (la nivel de liceu), care va acţiona în calitate de coordonator pentru Acţiunea Comunitară în respectivul liceu şi va fi responsabil pentru recrutarea voluntarilor în scopul organizării Programului Acţiunii Comunitare (PAC);
- Acest program va implica elevii care îşi iau angajamentul să viziteze săptămânal un centru de plasament local, şcoală specială, apartament social, spital etc. în scopul de a stabili legături cu copii şi în scopul de a-i implica pe aceştia într-un program de activităţi educaţionale care va facilita procesul de integrare socială dintre elevi şi copii;
- Se vor numi coordonatori pentru centrele de plasament şi şcolile speciale în scopul primirii voluntarilor şi pentru organizarea copiilor în grupuri pentru diverse activităţi;
- Implicarea elevilor reprezintă o experienţă de natură să le formeze caracterul şi este un beneficiu reciproc pentru toţi cei implicaţi;
- Acţiunea Comunitară este o parte vitală a experienţei educaţionale a tineretului. Se bazează pe experienţa pe care individul o capătă în afara clasei şi le permite elevilor în mod activ în procesul său de învăţare;

Scopul Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară

Scopul Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară este divizat în două categorii de obiective:

Obiective generale:
1. includerea în mod activ a copiilor români cu nevoi speciale din şcolile speciale şi a celor care locuiesc în centre de plasament din comunităţile locale;
2. implicarea copiilor români cu nevoi speciale, a profesorilor, elevilor şi a altor voluntari în cadrul unor proiecte ce vor fi realizate împreună;
3. realizarea incluziunii şi implicării prin angajarea tuturor celor interesaţi într-un program educaţional de activităţi ce promovează intens, printre altele, integrarea socială;
4. aducerea la cunoştinţa elevilor români a modului de organizare a unui Proiect de Acţiune Comunitară, în scopul sprijinirii dezvoltării educaţionale a copiilor cu nevoi speciale;
5. încurajarea elevilor români de a se dedica activităţilor desfăşurate cu copii cu nevoi speciale, nu doar în cadrul proiectelor, dar şi după terminarea acestora în scopul susţinerii acestui proces de integrare socială şi dezvoltare educaţională;

Obiective Specifice:
1. iniţierea programelor de Acţiune Comunitară între voluntarii din partea liceelor, organizaţiilor neguvernamentale şi a Bisericii Ortodoxe Române, pe de o parte, şi copiilor şi profesorilor din şcolile speciale şi centrele de plasament, pe de altă parte;
2. organizarea de activităţi incitante, antrenante şi pline de înţelesuri pentru copii;
3. stimularea mentală, antrenarea fizică, integrarea socială şi dezvoltarea mai amplă a abilităţilor copiilor cu nevoi speciale prin activităţi creative, de imaginaţie şi terapeutice, cum ar fi artele plastice, arta dramatică, dansul, sportul, IT, muzica etc. sau doar prin petrecerea timpului liber cu copiii;
4. încurajarea elevilor români în sensul însuşirii şi îmbunătăţirii abilităţilor privind iniţiativa, dedicaţia şi practica prin participarea la un Proiect de Acţiune Comunitară;
5. pregătirea acestora, în cadrul unor cursuri speciale, pentru susţinerea acestui proiect printr-un program de vizite regulate, în decursul anului.

Beneficii posibile ca urmare a participării la Acţiunea Comunitară

Pentru elevi:
Programele de Acţiune Comunitară reprezintă o oportunitate de învăţare valoroasă pentru elevii liceelor. Aceasta este un tip de învăţare care nu vine prin studierea cărţilor, ci prin implicarea activă şi personală în procesul de învăţare. Reprezintă o experienţă educaţională care implică mintea, inima şi mâinile.
Participarea la Programele Acţiunii Comunitare:
- va promova cunoştinţele şi talentele lor cu privire la unele aspecte importante ale educaţiei, într-un mod plăcut şi incitant;
- va îmbunătăţi înţelegerea şi îi va ajuta să conştientizeze nevoile individuale cu care se confruntă alte persoane şi comunitatea, în general;
- va încuraja practica, inteligenţa şi creativitatea lor pentru a răspunde nevoilor individuale şi ale comunităţii;
- le va oferi sentimentul de a fi răsplătiţi şi împliniţi că au depus o muncă importantă şi competitivă;
- va îmbunătăţi modul lor de a privi problemele sociale importante;
- va dezvolta calităţi ca angajamentul, răbdarea şi devotamentul.

Pentru copii:
Implicarea copiilor în Programele Acţiunii Comunitare reprezintă o parte extrem de valoroasă a experienţei educaţionale. Prin participarea lor, noi sperăm ca ei:
- să devină implicaţi în continuare şi să se integreze mai bine în comunitatea lor locală şi să se bucure să stabilească prietenii cu voluntarii;
- să câştige încrederea în forţele proprii şi să aprecieze valoarea lor, care va fi apreciată şi de alţii;
- să dezvolte abilităţile creative şi expresive prin stimularea unor activităţi diverse mentale şi fizice;
- să devină indivizi echilibraţi prin faptul că vor câştiga siguranţă şi încredere personală şi emoţională ;
- să dezvolte talente fizice prin diverse programe sportive  şi alte activităţi;
- să dezvolte talentele lor individuale sau să urmărească interesele lor speciale;
- să simtă că fac parte din la www.snac-ro.org.

BIROUL DE PRESĂ