COMUNICAT DE PRESĂ

În legătură cu ponderea orelor de istorie în cadrul proiectului de plan-cadru, propus pentru discuţie publică şi cu problemele ridicate de cadrele didactice şi studenţii Facultăţii de Istorie a Universităţii Bucureşti, facem următoarele precizări:

1. Planurile cadru în vigoare, aprobate prin OMEC 3670/2001 (pentru liceu), sunt structurate, pentru fiecare specializare, în trunchi comun şi curriculum la decizia şcolii (CDŞ). Trunchiul comun este partea de ore "obligatorii", pe care toţi elevii de la specializarea respectivă sunt obligaţi să le parcurgă. Curriculumul la decizia şcolii este format din ore pe care le aleg elevii şi părinţii, din propunerile şcolii; ele este, evident, specific fiecărei şcoli.
Noile propuneri de plan cadru au fost concepute pentru un învăţământ obligatoriu de 10 ani, care include şi primii doi ani de liceu. În acest sens, fiind vorba de învăţământ obligatoriu, este firesc să se aibă în vedere şanse egale pentru toţi copiii, deci o parte din curriculum care să fie comună, indiferent de specializarea ulterioară. Acesta este trunchiul comun din propunerile aflate în dezbatere.
Pe de altă parte, fiecare specializare are nişte ore specifice, care îi definesc orientarea şi care se găsesc în curriculum diferenţiat. Acestea sunt de asemenea ore obligatorii, dar numai pentru copiii aflaţi la specializarea respectivă. CDŞ îşi păstrează sensul din vechile planuri cadru.

2. În planurile-cadru în vigoare, este prevăzută la toate specializările din liceu, cu excepţia filierei teoretice, profilul umanist,
1 oră pe săptămână pentru disciplina istorie, la clasele IX-X
La filiera teoretică, profilul umanist sunt prevăzute:
2 ore pe săptămână pentru disciplina istorie la clasa a IX-a şi
2 ore (specializare filologie) / 3 ore (specializare socio-umane) pe săptămână pentru disciplina istorie la clasa a X-a.

În propunerile de plan cadru, aflate în dezbatere publică, disciplina istorie se regăseşte astfel:
1 oră în trunchiul comun, la toate specializările din liceu;
1 oră în curriculum diferenţiat, pentru profilul umanist, în clasa a IX-a
2 ore în curriculum diferenţiat, pentru profilul umanist, specializarea socio-umane, în clasa a X-a.

Constatăm că, în propunerea de plan cadru pentru învăţământul obligatoriu de 10 clase, se regăseşte acelaşi număr de ore ca în actualele planuri cadru. Aşadar afirmaţia privind reducerea semnificativă a „numărului de ore dedicat istoriei în planul cadru de învăţământ pentru clasele IX-X” nu are nici un suport real. Presupunem că nu a fost înţeles rolul curriculumului diferenţiat în noile propuneri.

3. De altfel, compararea ponderii disciplinelor sau grupurilor de discipline din trunchiul comun arată că valorile din România  sunt comparabile cu cele din Uniunea Europeană. De exemplu, ponderea disciplinelor socio-umane, între care se află şi istoria, în clasele IX-X, este în România de 9,4%, iar media europeană este de 9%. Precizăm că procentele au fost calculate din orele obligatorii.

4. Pe lângă orele menţionate anterior, se pot, fireşte, adăuga şi alte ore de istorie, alese în curriculum la decizia şcolii.

5. Reiterăm faptul că proiectul de plan-cadru este un document supus dezbaterii publice. Ideile constructive se pot impune prin dicuţii argumentate şi nu prin demonstraţii de stradă.

BIROUL DE PRESĂ