COMUNICAT DE PRESĂ

Ministerul Educaţiei şi Cercetării împreună cu Banca Mondială au organizat la Bucureşti, în zilele de 6 şi 7 mai 2004, conferinţa internaţională cu tema "Raportul dintre politicile şi acţiunile educaţionale şi rezultatele acestora”, prima de acest gen în Europa de Sud-Est. "Reprezentanţii Băncii Mondiale au ales România pentru prima conferinţă internaţională al cărei subiect este învăţământul, apreciind că din toate statele unde s-au aplicat programele instituţiei, ţara noastră a avut cele mai bune rezultate”, a declarat ministrul educaţiei şi cercetării, domnul Alexandru Athanasiu.
De altfel, la ceremonia de deschidere a evenimentului, ministrul educaţiei şi cercetării din România a spus că "majoritatea ţărilor vest-europene şi organismele internaţionale au demonstrat  disponibilitate în a oferi granturi, asistenţă tehnică şi expertiză în aplicarea reformei din învăţământul românesc”.
Directorul sectorului Educaţie pentru Europa şi Asia Centrală din cadrul Băncii Mondiale, d-na Maureen McLaughlin, a declarat că există suficiente dovezi că în politica educaţională românească actuală se cunosc scopurile şi rezultatele pe care Romania şi le-a propus în reforma învăţământului. De asemenea, acest lucru a fost subliniat şi de directorul Biroului pentru România al Băncii Mondiale, domnul Owaise Saadat, care a spus că în acest moment, România poate fi luată ca exemplu pentru modul în care a realizat legatura între politica educaţională şi rezultatele acesteia.
Principalele aspecte prezentate şi dezbătute de participanţi au vizat în special accentuarea rolului evaluării interne a unităţilor de învăţământ, importanţa aplicării în context naţional a evaluărilor internaţionale de tip PISA, PIRLS, CIVED etc, necesitatea stabilirii unui echilibru optim între evaluările  naţionale şi examenele dintr-un system educaţionaal funcţional, implementarea unui management al calităţii în învăţământul liceal şi preliceal şi utilizarea eficientă a rezultatelor educaţiei în procesul de consiliere a elevilor şi părinţilor.
Responsabilii Băncii Mondiale, precum şi ceilalti invitaţi străini au admis că o reformă în educaţie presupune "un proces indelungat, mari investiţii financiare, precum şi coeziune în administrarea strategiilor” şi au fost de accord că următoarele etape ale reformelor din educaţie trebuie să ţină cont de trei aspecte esenţiale:
- iniţierea unor parteneriate regionale active
- promovarea în acest context regional a cazurilor de bune practici şi a experienţelor de succes
- stimularea şi susţinerea la nivel naţional (inclusiv din surse şi cu fonduri complementare) a acelor iniţiative cu şanse de a fi generalizate.
"Consider că în aceste două zile foarte intense această primă conferinţă internaaţională şi-a atins pe deplin obiectivele stabilite. Pe de o parte, au fost identificate o serie de modalităţi prin care accentul pus pe rezultate poate optimiza politica educaţională şi luarea deciziilor specifice, iar pe de altă parte a fost creat un cadru de dezbatere deschis, astfel încât toţi cei implicaţi în derularea reformelor educaţionale să comunice şi să-şi poată împărtăşi experienţele şi realizările”, a declarat la închiderea conferinţei, ministrul educaţiei şi cercetării, domnul Alexandru Athanasiu. Totodată, ministrul educaţiei a anunţat că din această toamnă, ţara noastră va beneficia de un nou împrumut din partea Băncii Mondiale, în valoare de 60 milioane dolari, sumă la care se va adăuga un sprijin financiar de 30 de milioane de dolari din partea Guvernului României, bani care vor fi utilizaţi în continuarea reformelor din învăţământ.
La lucrările conferinţei de la Bucureşti au luat parte peste 200 de reprezentanţi ai ministerelor educaţiei, agenţiilor educaţionale, precum şi ai unor instituţii care cooperează cu Banca Mondială, din 28 de ţări din Europa, Asia Centrală şi SUA.

- Proiectarea si implementarea reformelor educationale - document prezentat in cadrul conferintei de Secretarul de Stat pentru Invatamant Preuniversitar, dna. Ioana Irinel Chiran

BIROUL DE PRESĂ