Ministrul educaţiei şi cercetării Mihail Hărdău s-a întâlnit joi, 15 martie, în cadrul vizitei desfăşurate la Paris, cu reprezentanţi ai direcţiei învăţământ profesional şi tehnic din cadrul Ministerului Educaţiei francez.
Delegaţia română s-a întâlnit cu Elisabeth Arnold, director adjunct al direcţiei de formare profesională, Maryannick Malicot, şef birou de formare profesională iniţială, ucenicie şi inserţie pe piaţa muncii şi Jacqueline Menage, şef birou pentru parteneriate cu lumea de afaceri.
Discuţiile au vizat elemente specifice învăţământului profesional şi tehnic francez principalele aspecte punctate fiind:
1.Structura şi mecanismele de finanţare ale învăţământului profesional şi tehnic
A fost remarcat faptul că sursele de finanţare sunt diferite pentru diversele sisteme de formare profesională iniţială,  învăţământul profesional şi tehnic fiind unul dintre sisteme alături de pregătirea prin ucenicie. În acest sens, contribuţia angajatorilor francezi alături de bugetul de stat are un rol semnificativ.
2. Parteneriatele cu mediul de afaceri
- la nivel naţional există parteneriate ale ministerului cu Asociaţii profesionale în vederea creării de diplome profesionale
- la nivel regional parteneriatele sunt între inspectoratelor şcolare şi reprezentanţii întreprinderilor şi au drept scop medierea relaţiei dintre şcoală şi mediul economic
- la nivel de comunitate exista legături continue între şcoli şi întreprinderi pentru instruirea practică şi organizarea cursurilor teoretice din programele de ucenicie.
3. Abandonul şcolar şi responsabilităţile instituţionale privind inserţia socială a tinerilor.
În acest sens a fost indicat faptul că în Franţa unitatea de învăţământ pe care un tânăr o abandonează are obligaţia de a asigura condiţii de reluare a studiilor până la vârsta de 25 ani ai  acestuia/acesteia. După 25 ani tinerii pot continua pregătirea prin sistemul de formare profesională a adulţilor.
„Deşi nu este exista un model universal valabil pentru abordarea învăţământului profesional şi tehnic, expertiza franceză în domeniu constituie o baza solidă pentru îmbunătăţirea sistemului de învăţământ profesional din România", a afirmat ministrul Mihail Hărdău în cadrul acestei întâlniri.