Ministerul Educaţiei şi Cercetării a lansat în data de 15 ianuarie 2007 un proces de consultare naţională pentru a obţine un punct de vedere din partea reprezentanţilor şi experţilor în domeniul educaţiei cu privire la propunerea Comisiei Europene privind  ECVET. Până la data de 5 martie 2007 au avut loc o serie de acţiuni de consultare publică cu agenţiile specializate ale Ministerului Educaţiei şi Cercetării - inspectorate, şcoli VET, parteneri sociali - sindicate şi patronate.
Procesul de consultare din România a fost organizat cu sprijinul Centrului Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic şi al Autorităţii Naţionale pentru Calificări. În grupul ţintă au fost incluşi factori responsabili cu definirea politicilor, parteneri sociali (Comitetele Sectoriale şi Consiliul Naţional de Formare Profesională a Adulţilor), reprezentanţi ai furnizorilor de formare şi experţi din sectorul VET.
În opinia participanţilor la consultare, ECVET este un instrument pentru promovarea transferului, acumulării şi recunoaşterii rezultatelor învăţării în cadrul sistemelor VET din Europa, precum şi un factor de schimbare împreună cu EQF, constituind astfel o sursă de inspiraţie pentru reformele din România. De asemenea, ECVET face posibilă transparenţa calificărilor, descrise în termeni de rezultate ale învăţării şi facilitează mobilitatea învăţării în condiţiile în care există metodologii pentru validarea şi recunoaşterea rezultatelor învăţării.
Punctele de credit ECVET ar putea fi alocate, la nivel naţional, pe baza unei combinaţii a următoarelor criterii, adaptate specificului fiecărei calificări (conţinut, complexitate, nivel):
- importanţa conţinuturilor fiecărei unităţi definită în termeni de de rezultate ale învăţării
- importanţa unităţii pentru ansamblul calificării
- gradul de complexitate al rezultatelor învăţării pentru fiecare unitate
- efortul real sau noţional al celui care învaţă într-un context informal de învăţare.
Criteriul referitor la volumul de muncă, folosit ca unic criteriu de alocare a punctelor de credit, nu este apreciat de participanţii la consultare.
Implementarea ECVET ar putea fi sprijinită prin elaborarea de documente, studii şi ghiduri practice privind validarea şi recunoaşterea rezultatelor învăţării, instrumente pentru definirea rezultatelor învăţării, metode de alocare a punctelor de credit şi aspecte practice referitoare la procesul de implementare.
Textul integral al raportului conţinând rezultatele consultării publice privind Sistemul European de Credite pentru Formarea Profesională - ECVET este disponibil pe site-ul MEdC la această adresă:  http://www.edu.ro/index.php/articles/7727.

Biroul de Presă