Agenţia Naţională pentru Calificările din Învăţământul Superior şi Parteneriat cu Mediul Economic şi Social (ACPART), în parteneriat cu instituţii din România, Spania, Franţa, Irlanda, Olanda şi Marea Britanie, a organizat în perioada 5 - 6 octombrie 2007, la Curtea de Argeş, cel de-al doilea seminar de lucru al Proiectului Pilot Leonardo da Vinci - EQF by NQFs.
Obiectivele principale ale acestei reuniuni au fost pe de o parte, crearea unui cadru de dezbatere pentru cei interesaţi de necesitatea asigurării unui pasaj coerent între învăţământul preuniversitar şi cel superior şi, pe de altă parte, organizarea a două grupuri de lucru, pentru domeniile economic şi informatic, în vederea generării unor grile metodologice model care să evidenţieze acumularea de competenţe şi recunoaşterea rezultatelor învăţării în contextul trecerii de la liceu la universitate şi în continuarea pe piaţa muncii.
La această reuniune au participat peste 30 de persoane, reprezentanţi ai Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, ai unor instituţii de învăţământ preuniversitar şi universitar, ai mediului economic şi social (sindicate, asociaţii profesionale, comitete sectoriale, angajatori), precum şi parteneri non-formali ai proiectului: Academia de Studii Economice din Bucureşti, Colegiul Economic, „Virgil Madgearu" Bucureşti, Colegiul Naţional „Mihai Viteazul" Bucureşti, Comitetul Sectorial pentru Tehnologia Informaţiilor, Comunicării şi Poştei, Oracle România, Universitatea Transilvania Braşov, Universitatea Politehnica Timişoara, S.C. Selectra S.R.L.
Dezbaterile care au avut loc în prima zi au condus la concluzia că există preocupări comune atât în mediul academic, cât şi în cel profesional pentru găsirea unor soluţii comune care să permită fiecărui elev sau student să-şi construiască coerent cariera profesională,  indiferent de ruta aleasă. Cea de-a doua zi a fost dedicată activităţilor pe cele două grupuri de lucru, în vederea dezvoltării unei grile de plasare, în cadrul aceleiaşi calificări, a competenţelor pe niveluri de învăţământ (învăţământ secundar superior, învăţământ superior -  licenţă, masterat, doctorat) şi solicitate la locul de muncă. De asemenea, pe parcursul seminarului, s-a urmărit conceperea de linii-ghid pentru unităţile metodologice cheie, în perspectiva dezvoltării ulterioare a Cadrului European al Calificărilor, a Cadrelor Naţionale ale Calificărilor şi a susţinerii legăturilor între învăţământul superior, învăţământul secundar superior şi învăţământul profesional şi tehnic.
Rezultatele acestei acţiuni vor fi utilizate pentru elaborarea unui ghid metodologic privind dezvoltarea competenţelor acumulate şi recunoaşterea rezultatelor învăţării, care să fie valabil pentru cele cinci ţări partenere în proiect. Acest ghid va fi dezbătut şi validat de reprezentaţii mediului educaţional şi de partenerii sociali cu prilejul seminarului cu tema „Rolul EQF şi al Cadrelor Naţionale ale Calificărilor în dezvoltarea carierei profesionale", care va avea loc la Zaragoza (Spania), în a doua jumătate a lunii aprilie 2008.