"Bună ziua!

Este a doua întâlnire organizată cu sindicatele referitoare la aplicarea Ordonanţei de Urgenţă 114/2009. Am iniţiat această a doua întâlnire informală de lucru pentru a vedea care sunt cele mai bune măsuri ce pot fi luate în ceea ce priveşte aplicarea ordonanţei de urgenţă. Întâlnirea de astăzi a avut loc după cea de ieri pe care doamna secretar de stat, Oana Badea, a avut-o cu inspectorii şcolari, cei care sunt abilitaţi să pună în aplicare această ordonanţă. Aşa cum am spus şi săptămâna trecută, sunt două tipuri de măsuri care pot fi luate pentru aplicarea ordonanţei:
-       un prim tip de măsuri se realizează la nivelul inspectoratelor şcolare și nu necesită intervenţia ministerului. Altfel spus, fiecare inspectorat îşi optimizează reţeaua şcolară și tot ceea ce ţine de procesul educaţional;
-       un al doilea tip de măsuri poate fi luat la nivel central; sunt măsurile pe care vi le-am prezentat în declarația de presă de săptămâna trecută.
Aceste măsuri, care au fost propuse ieri în discuţia cu inspectorii şcolari, au fost centralizate. Unele dintre propunerile venite dinspre inspectorate au fost acceptate şi au fost transmise către ceilalţi inspectori, pentru analiză. Alte măsuri, care din punctul nostru de vedere nu ar fi fost în folosul elevilor, nu au fost acceptate de minister.
Vreau să subliniez că toate măsurile care vor fi luate de Ministerul Educaţiei vor avea în vedere asigurarea calității actului educaţional pentru copii, pentru ca aceştia să nu sufere din cauza a ceea ce se întâmplă la nivelul sistemului educaţional.
Am avut o discuţie bună cu sindicatele, în care am prezentat ceea ce inspectoratele şcolare ne-au comunicat. Până joi, ministerul va analiza toate datele care vin din partea inspectoratelor, le vom centraliza, vom avea cifre exacte şi vom decide asupra măsurilor cu care vom intra în procedura de dialog social. Altfel spus, în urma discuţiei de săptămâna trecută şi, în urma discuţiei de astăzi, vom prezenta joi, cel târziu vineri, sindicatelor, toate măsurile pe care am decis să le luăm, în vederea aplicării Ordonanţei 114, şi cu care, repet, vom intra în procedura de dialog social.
Dialogul de astăzi cu sindicatele îl evaluez ca fiind unul bun. Desigur, el ar fi putut să fie şi mai bun dacă sindicatele ar fi venit, aşa cum am făcut-o noi în prima întâlnire, cu un set de propuneri la care poate nu ne-am gândit, dar se pare că noi am lucrat cât se poate de riguros şi am atins toate măsurile care se pot lua în sistemul educaţional, la ora actuală.
Aş dori să mai spun un lucru pe care eu îl consider foarte important: sistemul educaţional trebuie să evolueze în parametri optimi. Pentru aceasta, este necesară o optimizare a cheltuielilor. Nicio reformă în domeniul educaţiei nu se poate face în afara unui model de finanţare raţional şi sustenabil. Dacă vrem să facem reformă în sistemul educaţional, ea trebuie, în mod necesar, să includă un sistem previzibil, dar, mai ales, sustenabil de finanţare. De aceea vreau să spun foarte clar: sistemul educaţional nu poate accepta situația să nu angajeze personal, atunci când aparatul bugetar se măreşte, aşa cum a fost cazul în mod exagerat, în anii trecuţi, iar atunci când acest sistem bugetar este redus, să fie pus în situaţia de a ajunge să nu mai poată asigura actul educaţional.
Repet, Ordonanţa 114/2009  priveşte eficientizarea cheltuirii banului public, iar sistemul educaţional poate să funcţioneze într-un mod eficient după aplicarea acestei ordonanţe. Raţiunea principală de aplicare a ei este eficientizarea cheltuirii banului public, prin alocarea banului public per elev. Este o metodă nouă de finanţare pe care eu o consider ca fiind la baza reformei finanţării sistemului educaţional.
Pot să vă dau două exemple de măsuri. O parte dintre aceste măsuri se pot aplica la nivelul unor judeţe, celelalte la nivelul altor judeţe. Cel mai important lucru este să avem în vedere calitatea educaţională. O măsură pur administrativă ar putea fi acordarea personalității juridice unei singure şcoli pe raza unei comune. Prin aceasta se doreşte să se eficientizeze aparatul administrativ. Altă măsură este reorganizarea claselor paralele, care la ora actuală au efective sub media prevăzută de lege. Nu voi accepta să fie luată nicio măsură care nu se înscrie în cadrul strict al legii şi al interesului educaţional al elevului
Vă mulțumesc!"

București
12.01.2010

BIROUL DE PRESĂ