Astăzi, 20 ianuarie, a avut loc, la nivelul întregii ţări, simularea probei de competenţe digitale. Un număr de peste 70.000 de elevi care s-au înscris şi au optat pentru susţinerea probei. Simularea a avut loc în 1.461 de centre la nivel naţional. Dacă la ora 13.00 am avut 1.461 de centre în care s-a desfăşurat proba, la ora 15.00, pentru că elevii au fost mai puţini, am avut un număr mai redus de centre: 958. Voi explica ce a însemnat această simulare pentru elevi şi pentru cadrele didactice, respectiv comisiile implicate. Elevii au avut acces în sală, mai întâi, începând cu ora 13.00, apoi la ora 15.00. Sarcinile de lucru au fost împărţite pe două paliere: pe de o parte, sarcini de lucru care implicau utilizarea internetului şi, pe de altă parte, sarcini ce implicau alte domenii de competenţă: baze de date, editare de text, sisteme de operare ş.a.m.d.
Durata probei pentru fiecare elev a fost de 90 de minute. Categoric, cei care au competenţe de nivel avansat au putut să termine proba mai repede. Am avut şi o situaţie nedorită, în judeţul Constanţa. În municipiul Constanţa s-a produs o pană de curent  la nivelul a 2/3 din suprafaţa municipiului. Din totalul de 27 de centre implicate în simulare, opt au fost afectate. Dintre acestea, şase au reuşit să reia proba începând cu ora 14.00, iar două au decis trecerea copiilor la proba de la ora 15.00.  În consecinţă, copiii au optat pentru a susţine această probă. Inspectoratul Şcolar Judeţean Constanţa ne-a mai informat că, în cursul dimineţii de astăzi, şcoala din Topraisar a fost închisă din cauza condiţiilor meteo nefavorabile. Acestea au fost disfuncţionalităţile pe care le-am primit în baza procedurii de informare.
În ceea ce priveşte organizarea propriu-zisă a simulării, trebuie să vă spun că procedurile care au implicat buna desfăşurare în fiecare centru au fost verificate în baza instructajului pe care l-am realizat cu fiecare dintre cei implicaţi. Începând cu data de 14 ianuarie, am avut o primă întâlnire de instruire cu inspectorii generali şi informaticienii, iar pe 15 şi 16 ianuarie, la nivelul fiecărui judeţ, au avut loc instruiri cu toţi cei implicaţi în organizarea acestei probe.
Importante au fost două secvenţe pentru ca elevii să beneficieze de o desfăşurare corectă a probei, în interesul lor. Vorbim despre faptul că 99,93% din centre au preluat şi multiplicat varianta de subiect până la ora 12.25, ceea ce a însemnat că pentru ora 13.00, când elevii aveau nevoie de variantă, totul era pregătit. De asemenea, am observat reacţia rapidă la descărcarea subiectelor: în primele 10 minute de la momentul în care a fost posibil accesul, am avut 83,68% din centre care au realizat acest lucru. Aceste lucruri ne încurajează să credem că putem să ne ridicăm la un standard de calitate în momentul în care desfăşurăm cu adevărat proba de competenţe digitale în cadrul examenului de Bacalaureat. Toate datele prezentate sunt preluate din rapoartele pe care Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare ni le-a pus la dispoziţie. Responsabilitatea pentru buna şi corecta desfăşurare a procedurilor aparţine acestei instituţii.
În final, ţin să menţionez un lucru. Solicit tuturor inspectorilor şcolari generali, tuturor profesorilor care sunt conştienţi de responsabilitatea faţă de elevi, ca în intervalul care urmează să ne transmită feed-back-ul de care avem nevoie, astfel încât examenul de bacalaureat să se ridice la nivelul pe care ni-l dorim. Asta înseamnă că raportările pe care trebuie să ni le trimită până la data de 25 ianuarie, să fie sincere şi să ne permită luarea măsurilor în timp util pentru buna desfăşurare a examenului de bacalaureat din vară.

BIROUL DE PRESĂ