Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului (MECTS) a organizat astăzi, 8 aprilie, la Biblioteca Centrală Universitară (Sala de Consiliu), o nouă dezbatere publică asupra proiectului Legii Educaţiei Naţionale. Au fost prezenţi reprezentanţi ai părinţilor, studenţilor, elevilor, comunităţilor locale, sindicatelor, organizaţiilor nonguvernamentale, universităţilor de stat şi private acreditate din România şi ai mediului de afaceri.
În deschiderea discuţiilor, ministrul Daniel Petru Funeriu a prezentat stadiul în care se află acest demers legislativ şi a precizat misiunea MECTS în cadrul acestui proces: „Trebuie să avem o lege care să fie cât mai bine înţeleasă de toată lumea, la care fiecare să participe pe palierul pe care este expert. Sarcina ministerului este aceea de a propune o viziune coerentă, de a accepta toate îmbunătăţirile care pot fi aduse acestei legi, atâta timp cât ele reprezintă interesul elevului, studentului, părintelui şi atâta timp cât aceste propuneri păstrează coerenţa legii şi păstrează opţiunile majore care sunt făcute în acestă lege. Am centralizat toate propunerile care au venit şi suntem în perioada de integrare a acestor propuneri în varianta cu care vom merge în Guvern".
Ministrul Educaţiei a reiterat viziunea esenţială pe care a fost construit proiectul de lege, punctând câteva elemente cheie ale acestuia: învăţământul obligatoriu de 10 ani, până la vârsta de 16 ani; modernizarea programei şcolare şi corelarea acesteia cu procedurile de evaluare şi examinare concomitent cu introducerea unei noi programe la momentul optim în care cadrele didactice vor fi pregătite; învăţământul de calitate prin implicarea colectivităţilor locale în administrarea şcolilor şi fomarea iniţială şi continuă a profesorilor; eficientizarea administrării şcolilor; credibilizarea învăţământului universitar prin eliminarea practicilor neacademice, în paralel cu ierarhizarea programelor de studii şi clasificarea universităţilor în funcţie de misiunea lor specifică, precum şi mecanismul de alegere a conducerii universităţilor.
Numitorul comun al punctelor de vedere exprimate de către cei prezenţi a fost că proiectul de lege propus de MECTS reprezintă o viziune inovativă asupra educaţiei, motiv pentru care acesta este susţinut. „Nu credeam să văd foarte curând un moment în care să se promoveze o schimbare în adevăratul sens al cuvântului. Nu spun că legea egal reformă, însă ceea ce aştept eu după ce această lege va fi dezbătută este o strategie clară de implementare şi acele măsuri de escortă care trebuie luate pentru ca toate prevederile din această lege să se poată materializa", a declarat Monica Dvorski, reprezentant al Centrului Educaţia 2000+, organizaţie neguvernamentală cu specific educaţional. Monica Dvorski a mai spus că organizaţia pe care o reprezintă a formulat observaţii pe textul de lege şi că susţine acest proiect. Preşedintele Consiliului Judeţean al Elevilor Caraş-Severin, Fabian Telişcă, a subliniat faptul că acest proiect de lege are în centrul său elevul şi interesele sale, motiv pentru care CNE susţine această iniţiativă. Mugurel Stan, reprezentant al Asociaţiei EURO 26: „Recunosc că aştept de foarte multă vreme o abordare îndrăzneaţă care, din motive politice sau alte constrângeri, nu a fost elaborată până în momentul de faţă. (...) Sunt aici pentru că mi-am dat seamă că dezbaterea actuală nu este o problemă minister versus sindicate sau alte asociaţii, ci este problema societăţii româneşti şi voi fi un militant activ pentru susţinerea acestei legi fără echivoc".

La rândul lor, liderii federaţiilor sindicale din învăţământ au reliefat aspectele pozitive ale noului proiect. „Aş dori să spun din capul locului că suntem şi am rămas semnatari ai Pactului Naţional pentru Educaţie şi ai Strategiei pentru Educaţie. Ca atare, în mare parte ne însuşim tot ceea ce s-a stabilit prin această lege. Dorim să nu fim percepuţi, noi, sindicatele, şi în general, şi federaţia pe care o reprezint, drept conservatori, retrograzi, drept cei care tragem sistemul în jos. Am fost întotdeauna în avangarda celor care au dorit schimbări radicale în învăţământ. Ca atare, acum şi aici, doresc să vă spun că din punctul nostru de vedere această lege are foarte multe lucruri bune şi chiar foarte bune. Sunt lucruri foarte bune care, în opinia noastră, sunt foarte bine reglementate, în concordanţă cu tot ceea ce este modern la nivel naţional şi internaţional şi reprezintă un progres", a declarat Aurel Cornea, preşedintele Federaţiei Sindicatelor Libere din Învăţământ. „Am aflat lucruri foarte interesante, în mare parte argumente care susţin poziţia Federaţiei «Spiru Haret», sunt lucruri care ne pot face plăcere, lucruri care nu ne fac plăcere, dar important este să le ascultăm şi să luăm tot ceea ce este bun, lucruri bune care să conducă, până la urmă, la realizarea unei Legi a Educaţiei Naţionale care să nu mai fie modificată în fiecare an de câteva ori, o lege care să fie stabilă cel puţin 10 ani de-acum încolo şi să aducă stabilitate în sistem", a afirmat şi Marius Nistor, preşedintele executiv al FSIÎ „Spiru Haret".
Ministrul Educaţiei le-a mulţumit tuturor celor şi-au adus contribuţia la proiectul propus de MECTS asigurându-i că numai în urma unui efort comun în jurul unui ideal coeziv cum este cel al Legii Educaţiei Naţionale, se pot aduce schimbări pozitive în societate. „Vă mulţumim încă odată că sunteţi prezenţi aici şi vă asigur încă odată de întreaga noastă deschidere şi transparenţă. Vă invit să participăm în continuare la aceste dezbateri până în momentul adoptării legii în Parlament, pentru că până în momentul în care legea este adoptată se pot aduce modificări. Site-ul www.unpasinainte.edu.ro va rămâne disponibil până la adoptarea legii, dar şi după acel moment, pentru că greul va începe mai ales după ce legea va fi adoptată", a mai declarat ministrul Daniel Petru Funeriu.
Luni, 12 aprilie, MECTS va înainta Guvernului României proiectul Legii Educaţiei Naţionale pentru o nouă lectură.

BIROUL DE PRESĂ