COMUNICAT DE PRESĂ

PARTICIPAREA ROMÂNIEI LA CONFERINŢA DE LA BERGEN

Dincolo de declaraţiile politice, Conferinţa de la Bergen a miniştrilor învăţământului superior (19-20 mai 2005) a evidenţiat consensul şi angajamentul ferm al reprezentanţilor guvernamentali, ai instituţiilor de învăţământ superior, al corpului profesoral şi al studenţilor de a pune în aplicare până în anul 2010 obiectivele Procesului Bologna.
În timpul lucrărilor Conferinţei, ministrul educaţiei şi cercetătrii, prof. Mircea Miclea a propus completarea dimensiunii sociale a Procesului Bologna (accesul egal al studenţilor la învăţământul superior şi condiţii corespunzătoare de studiu) cu „dreptul la informaţii şi acordarea de consiliere şi orientare în carieră”, menţionând faptul că toate universităţile din România vor avea din toamna anului 2005 astfel de centre. Această intervenţie a fost salutată de către ceilalţi participanţi, documentul final al Conferinţei reţinând această contribuţie la definirea agendei Bologna până în anul 2010.
Reamintim faptul că în timpul Conferinţei de la Bergen s-au adoptat decizii importante pentru stabilirea cadrului european al calificărilor, pentru compatibilizarea mecanismelor interne şi externe de asigurare a calităţii în învăţământul superior, precum şi pentru o nouă abordare a ciclului de studii doctorale, pentru care România are deja în pregătire un pachet de reglementări.

Pe parcursul celor două zile ale Conferinţei, delegaţia României a avut şi o serie de întâlniri bilaterale de lucru. Problematica abordată a fost axată pe dinamizarea relaţiilor reciproce prin pregătirea unor noi protocoale în domeniul educaţiei. Astfel, s-a convenit cu delegaţia Ucrainei ca până la sfârşitul lunii iunie 2005 să se finalizeze consultările tehnice şi să se pregătească un protocol interministerial. Se depăşeşte astfel o problemă semnalată de mai mulţi ani - inexistenţa unui document în domeniul educaţiei între cel două ţări. La întâlnirea cu delegaţia Republicii Moldova s-au purtat discuţii pe baza unui document pregătit de partea română, convenindu-se principalele componente ale colaborării reciproce şi reiterându-se ideea comună că semnarea unui nou protocol reprezintă o prioritate. În privinţa Georgiei, partea română şi-a exprimat disponibilitatea de a răspunde la solicitarea ministerului educaţiei din această ţară de a acorda asistenţă tehnică în implementarea reformelor din domeniul educaţiei, cu precădere în învăţământul superior şi în organizarea examenelor naţionale.

Director,
Mircea MUREŞAN